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Molte sono le sfide che ci attendono. Tra tutte, quella legata alla potenza di cui oggi l’umanità dispone: potenza di trasformazione del mondo e dell’umanità stessa. Tale potenza, conoscitiva, tecnica e pratica, non ha in sé stessa strumenti e criteri di regolazione e vale come fine in sé stessa e per sé stessa. Rispetto a tale potenza, così assiologicamente indifferente, occorre un orizzonte di senso e di valore. Può ancora oggi la categoria di umanesimo offrire un orientamento e una guida?
Open classroom climate. Dialogue as a tool for the development of citizenship skills (Francesca Fioretti)
Schools and classrooms are “communities of practice” (Torney-Purta et al., 2007), where students can experience and practice democracy (Flanagan, 2013; Nieuwelink et al., 2016; Maurissen et al., 2018), and where they gain participatory skills in debates and collaborative decision-making processes (Godfrey et al., 2014). In this scenario, words become tools for knowledge acquisition and […]
